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贵州省职业技术学院办学实力如何?教学好不好?

作者: 时间:2022-12-20 00:47

摘要:贵州省职业技术学院办学实力如何?教学怎么样? 时光如白驹过隙,转眼间2023年已经过半了,六月对于初三学子来说是一个人生的转折点,一些成绩比较好的学生能轻松的考生比较好

贵州省职业技术学院办学实力如何?教学怎么样?

时光如白驹过隙,转眼间2023年已经过半了,六月对于初三学子来说是一个人生的转折点,一些成绩比较好的学生能轻松的考生比较好的高中学校,将来冲击高考,上一所好的大学,而对于一些成绩不是很理想的学生,可能选择职业学校是一个还不错的出路,贵州省职业技术学院是当地众多职校中个方便都比较好的学校,本篇文章为同学们介绍了贵州省职业技术学院办学实力如何?教学怎么样?一起来看一下吧。

建校时间: 2007年

学校性质: 公办

学校等级: 普通院校

学校类型: 五年制大专

学校地址: 贵阳市观山湖区云潭南路3号

贵阳市职业技术学院学校简介

★学校性质:贵阳市职业技术学院成立于2007年4月,是经省政府批准、国家教育部备案、贵阳市人民政府举办的一所全日制综合性高等职业院校,实行省市共管、以市为主的办学管理体制。2009年1月,贵阳市委、市政府将贵阳市财经学校(国家级重点中专)、贵阳市第一高级技工学校(原贵阳市高铁司机学校,国家级重点技工学校)、贵阳市科技学校、贵阳市职工中等专业学校四所中专,2012年,又将贵州省地质学校并入学院。
★校区概况:学院占地面积1070亩,建筑面积28.7万㎡,教学行政用房21万㎡,学生宿舍10.9万㎡,学院教学设施设备值8885.35万元,教学用计算机2468台,图书馆和电子阅览室1.8万平米,馆藏图书57.5万册,多媒体教室实现全覆盖。此外,学院还配套了全新的运动场、体育馆、大礼堂、食堂、文体活动中心等完善的硬件设施。
★办学理念:学院坚持“深化改革、创新发展,面向未来、开放发展,服务地方、特色发展”的发展理念,按照省市“服务地方经济、突出办学特色、提高教育质量”的要求,坚持以服务经济社会发展和人的全面发展为宗旨,以市场与就业为导向,以专业建设为主线,以改革创新为动力,以内涵建设为核心的发展道路,立足贵阳市,服务贵州省,高职在校生稳定在12000人左右,将学院打造成为贵州省优质高等职业院校。
★开设专业:学院设有轨道交通分院(轨道交通系)、城乡规划建设分院(艺术系、农林水系、建筑工程系、资源勘查系)、装备制造分院(机电技术系、实训中心)、食品药品生产与检测分院(生化工程系)信息科学系、财政经贸系、旅游管理系、基础教育部、思想政治教育部、继续教育部、中职教育部、培训部等五分院十系五部。具有招生资格的专业数56个,年招生专业稳定在35个左右。

贵阳市职业技术学院学校简介

★办学基础:学院拥有国家级、省级人才培养基地各1个,省级开放性公共实训基地1个,产业技术研究院1个,市级工程技术研究中心1个,2个职教集团。建有贵州省第8、66国家职业技能鉴定所和贵州省安全生产三级培训中心,有71个专业工种共计196个等级的鉴定资格;还拥有开磷集团第14、22、42国家职业技能鉴定所的合作权限。
★师资队伍:学院现有教职工639人,专任教师453人,师资队伍规模稳步上升。现有省级大师工作室2个,省级教育团队(生化工程系)1个,市级大师工作室1个,市级职业教育教学团队(机电系)1个,院级教学名师5人,专业带头人15人,骨干教师58人,教学新秀5人,学术带头人9人,学术骨干13人。
★教学成果:2014-2016年来学生在各类技能大赛上频频获奖,先后获国家级奖项9项,省级奖项131项,市级奖项58项,就业满意度近三年平均为96.1%
★发展战略:学院坚持“立足贵州省、面向全国、放眼世界”的国际发展战略,始终重视教育对外开放工作,稳步推进国际化战略,先后与美国饭店协会教育学院、法国IPAG商学院、柬埔寨管理与经济大学、台湾中州科技大学、加拿大荷兰学院、英国知山大学等近40所国(境)外教育机构建立了战略合作关系。在引进优质教育资源、人才培养的国际合作、人员(教师、学生交流)的国际交流、中外合作办学以及举办国际会议等方面,进行了全方位多层次多模式的尝试,国际交流与合作格局基本形成。
★办学成果:在省教育厅的支持下,在贵阳市委市政府的领导下,学院2012年通过贵州省教育厅人才培养工作评估,2013年通过贵州省教育厅大学生思想政治教育评估,2013年以“校企融合、开放办学”的特色获评为贵州省省级示范性高职院校,2014年获得“全省文明单位”称号,2015年获批为教育部首批现代学徒制试点院校。

通过上面的内容相信同学们对贵州省职业技术学院办学实力如何?教学怎么样?应该有了一定的了解,如果有同学对这个学校感兴趣可以前来学校咨询了解报名,也可以直接在网站内进行预约报名,招生老师会在第一时间和同学们取得联系。


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